Réviser en vidéo : le format préféré des élèves
Les parents d’élèves n’en ont pas tous pris la mesure mais les spécialistes de la pédagogie le constatent : les élèves ne révisent plus comme avant. De nouveaux usages sont apparus avec internet et avec l’accès immédiat qu’offrent les smartphones et autres écrans.
Relire son cours n’est plus le seul réflexe
Avec un accès illimité à de nombreux contenus, les élèves cherchent très régulièrement en ligne des compléments à leurs cours. Ils consultent donc désormais différents types de supports :
- Leurs cours ou manuels scolaires
- Des fiches de cours (créées ou trouvées sur internet)
- Et surtout : des vidéos de rappels de cours
A l’évidence, les élèves ont plébiscité ce nouveau format car nous mesurons 4 millions de vidéos vues par mois (pour les seules vidéos des Bons Profs) et près de 12 millions pendant la période des examens.
Les milliers de commentaires sous les vidéos sont très élogieux et témoignent de la reconnaissance qu’ont les élèves aux professeurs qui diffusent leurs cours en ligne.
Pourquoi la vidéo ?
Lorsque nous avons créé les Bons profs en 2011, nous avons fait les 5 constats suivants :
- Les élèves ont parfois du mal à se concentrer plus de 5 minutes en classe
- Le cours va parfois trop vite ou trop lentement et les élèves décrochent
- Les élèves peuvent être distraits par la classe voire absents
- Les élèves préfèrent les contenus bien structurés et courts
- Les élèves se démotivent vite s’ils ne comprennent pas le cours.
Pour pallier ces difficultés , nous avons choisi de présenter nos cours dans un format vidéo car il répondait parfaitement aux besoins des élèves :
- Nos vidéos durent de 5 à 10 minutes
- On peut visionner une vidéo autant de fois que l’on veut, la mettre en pause, travailler à son rythme
- Avec un casque et face à un écran, on reste très concentré
- Nos vidéos rappellent l’essentiel avec un plan toujours très clair et conforme aux programmes
- Nos profs sont d’excellents pédagogues et toujours bienveillants.
Les travaux en neurosciences ont confirmé nos hypothèses (temps de concentration, répétition des apprentissages, etc) et désormais ce format est adopté par tous les pédagogues pour tous les âges.
Et demain ?
Tous les indicateurs laissent présager de belles années à la vidéo pédagogique. Plusieurs questions se posent encore sur les meilleurs formats (courts ou longs) et leurs diffusions (internet, école) mais les élèves ont déjà choisi : pour réviser, rien de tel qu’une vidéo présentée par un bon prof !