Troisième > Français > Orthographe et vocabulaire > Stage - Modalisation, dénotation et connotation, implicite

STAGE - MODALISATION, DÉNOTATION ET CONNOTATION, IMPLICITE

Exercice - Synthèse sur les notions lexicales



L'énoncé


  • Question 1

    Repère les mots qui sont du registre familier. Ont-ils une connotation méliorative ou péjorative ?
    Bicoque / maison / cheval / canasson / trésor / magot / zélé / fayot

  • Question 2

    Quelle connotation le nom neige peut-il avoir pour un enfant ? Un employé des autoroutes ? Pour un loueur de skis ?

  • Question 3

    Identifie les mots qui mettent en valeur la connotation défavorable attachée à l'araignée et à l'ortie.

    « J'aime l'araignée et j'aime l'ortie,
    Parce qu'on les hait ;
    Et que rien n'exauce et que tout châtie
    Leur morne souhait ;
    Parce qu'elles sont maudites, chétives,
    Noirs êtres rampants ;
    Parce qu'elles sont les tristes captives
    De leur guet-apens. »

    Victor Hugo, Les Contemplations.

  • Question 4

    Repère les termes évaluatifs et indique les procédés utilisés dans cette phrase :

    Mon frère Alexis est horripilant, il a une cervelle de moineau !

  • Question 5

    Parmi les phrases suivantes, lesquelles sont implicites ?

    Mon thermomètre médical est cassé.
    39° ! Avec une température pareille, je ferais mieux de rester au lit !
    Si je sors en étant malade, mon état va sûrement empirer.
    Le médecin a fait une ordonnance.
    La pharmacie est bien fermée le dimanche.

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